"Приятелите на Зипи" - срещу тормоза на деца в училище

„Приятелите на Зипи“ – срещу тормоза на деца в училище

Проектът „Приятелите на Зипи – Бъдещите граждани на България“ е в партньорство с Voksne for Barn е финансиран по Програмата за подкрепа на неправителствените организации (НПО) в България по финансовия механизъм на Европейското икономическо пространство (ЕИП) 2009-2014.

Проектът „Приятелите на Зипи-бъдещите граждани на България“ цели да разшири предоставяните в общността услуги за подобряване на благосъстоянието на уязвими групи деца. Той предлага ново решение на съществуващите проблеми с училищния тормоз, маргинализирането на уязвими групи деца и отпадането от училище като въвежда в 12 училища в София програма, която предоставя грижа за уязвимите деца. Приятелите на Зипи е авторска програма с водеща организация Voksne for Barn, Норвегия.

Програмата не отменя функцията на училищния психолог, но е средство за превенция на училищния тормоз и маргинализирането на деца на етнически/социален/физически или др. принцип и инструмент за подобряване на психичното здраве на децата. Тя подобрява не само социалния климат в класната стая и уменията за справяне и самооценката на децата, но и техните академичните постижения. Този нов вид услуга в обността се състои във въвеждане на „предмет“ по възпитание и отглеждане на будни и психично здрави деца, бъдещи активни граждани на обществото.

Проектът адресира един от проблемите на българското образование, а именно, че то е фокусирано върху постигането на академични знания и пренебрегва придобиването на социални умения като ефективно общуване, разрешаване на конфликти, създаване и запазване на здравословни взаимоотношения. Към момента българското училище не разполага с методология, която да развива умения у децата, насочени към вътрешния им свят и към справяне с личностните им конфликти. Проблемите, с които децата растат (липса на родител, насилие, бедност, неглижиране, злоупотреба, етническо различие) намират израз в училищната среда.

Децата чрез поведението си търсят помощ за сериозни емоционални и житейски проблеми, тъй като училището игнорира техните психични потребности. Проблемите на уязвимите деца се задълбочават докато се стигне до етапа на разрушаване на учебния процес, след което децата отпадат от училище или се местят в други училища. Това задълбочава проблемите на уязвимите групи и нарушава правата им, без да адресира причините за проблема.

Къде, кога, по какъв начин

Проектът се очаква да подобри училищната среда в 12 училища в София, идентифицирани като уязвими, като подобри социалния климат в класната стая и развие атмосфера на толерантност към различията, взаимопомощ и дух на приобщаване. Ще се предостави възможност на 300 деца да бъдат включени в програма за грижа за психичното здраве в училище. Очаква децата да придобият умения за идентифициране, осмисляне и изразяване на емоции и да подобрят уменията си за справяне в различни проблемни ситуации.

Вторичен ефект от тези процеси е подобряването на емоционалната стабилност на децата и по-успешното преработване на травматични преживявания, както и подобряването на академичните резултати в училище. Като помогне на децата от 12 училища в София да повишат вътрешния си капацитет за удържане на тревогите си (като търсят начин да осъзнаят и изразят какво чувстват), а да не отреагират на стимулите на външната среда с агресивно и девиантно поведение, проектът се очаква да осигури грижа за психичното здраве на децата и да послужи като превенция на училищния тормоз и отпадането на уязвими деца от училище.

Очаква се проектът да повиши професионалния капацитет на 24 училищни специалисти и да включи около 300 родители като активна страна в прилагането на програмата в училище.