Европейската асоциация на издателите на учебници се обяви срещу идея на властта

учебници

Европейската асоциация на издателите на учебници възрази срещу изразеното намерение на Министерството на образованието и науката да въведе само един учебник по всеки предмет и той да се издава от печатницата на МОН. Ето какво се казва в съобщение на асоциацията:

Европейската асоциация на издателите на учебници ЕАИУ (www.eepg.org) е сдружение с идеална цел на 20 издатели от Европа, посветени на развитието на преподаването и ученето.

Асоциацията научи, че българското правителство възнамерява да въведе мерки, които ще компрометират качеството на образованието в България.

[related-posts]

Въвеждането на един учебник по предмет, списван само от учители и без сътрудничество с професионални автори и издатели, е сериозна стъпка, която противоречи на най-добрите практики в образованието. Асоциацията не отрича, че учители могат да бъдат успешни автори на учебници, и всъщност такива има сред най-добрите автори в много европейски издателства.

Но искаме да подчертаем значението на сътрудничеството между действащите учители и професионалните издатели, заети с производството на учебници.

Образованието, преподаването и ученето трябва да отчитат индивидуалните особености на децата или учениците, техните различни способности. Ето защо има различни методи на преподаване и на учене. Има разлика в това дали детето расте в провинцията, или в голям град, има разлика и в това дали учи в малоброен, или многоброен клас.

Има още много примери като тези. Професионалистите в издателствата събират информация от учителите в цялата страна и въз основа на данните разработват учебни материали за различни случаи.

Всяко училище би трябвало да може да избира онези учебни материали, които са най-подходящи за неговите ученици. Един-единствен учебник не може да задоволи нуждите на различни видове учители и ученици.

Даването на равен шанс на всяко дете трябва да е една от основните цели на образованието. Това обаче не се постига, като се дават едни и същи учебни материали. По традиция издателите на учебници осигуряват разнообразни материали.

Правителството би трябвало само да ги одобрява и да разрешава на училищата да избират от одобрените. Но правителството не трябва да става издател. Ако държавата поеме контрола над учебниците, експертните екипи, които ги разработват сега и представляват безценен капитал, ще се разпилеят и изгубят.

Повечето европейски правителства уважават експертността на издателствата и работят заедно с тях по много и различни проекти. Те насърчават честната и полезна конкуренция между издателствата, което гарантира, че всички се стремят към максимално подобряване на качеството на продуктите.

Европейската асоциация на издателите на учебници е убедена, че резултатите на българските ученици в международните изследвания PISA няма да се подобрят, като им се дава само един учебник по предмет. Това може да стане чрез по-добро техническо оборудване в училищата и постоянно професионално развитие на учителите. Както в повечето европейски страни, българските издателства вече сериозно са се заели с обучаването на учители и с повишаването на стандартите на преподаване.

Издаването на учебници в България сега е застрашено от изчезване и това ще има сериозни последици за училищата, учителите, родителите и учениците.

Ето защо Европейската асоциация на издателите на учебници призовава правителството да преосмисли позицията си и да намери по-добро решение за бъдещото образование в България.

Междувременно на традиционната среща на премиера Орешарски с традиционните граждански сдружения, просветният министър Анелия Клисарова обясни, че има проблем с учебниците и той идва оттам, че всяко издателството има собствен учебник, но МОН не може да гарантира качеството на учебниците, защото не разполага с авторските права.

„Наредбата за единен учебник ще бъде качена на страницата на МОН и всеки ще може да се включи в обсъждането. Така ако разполагаме с авторските права, ще можем да променим съдържанието им“, заяви министърът на образованието. Тя обясни, че по този начин няма да има разминаване в съдържанието.

Освен това учебниците ще бъдат напечатани на по-лека хартия и няма да тежат в раниците на подрастващите. Според проф. Клисарова учебникът трябва да бъде единен, а учебните помагала – различни и съобразени с различното ниво на развитие на децата в различните групи.